„Das neue Jahresgutachten (2008) weist eine stringente Gliederung auf, wodurch die Lesbarkeit gesteigert wird. […] Am Ende jeden Kapitels werden die in die Zukunft weisenden ‚Handlungsoptionen‘ resümiert. Da es den Autoren bewusst und bekannt ist, dass es immer mehr sogenannte ’schnelle Leserinnen und Leser‘ gibt, haben sie die Befunde des Jahresgutachtens nochmals seperat unter Berücksichtigung der Bildungsbereiche zusammenfassend dargestellt. Die entscheidenden ‚Handlungsempfehlungen an die Politik‘ sind ebenfalls getrennt vorgestellt worden. Die Kernsätze sind farbig unterlagt und ziehen damit die Aufmerksamkeit auf sich. Dazu kommen abschnittweise gegliederte Empfehlungen und Maßnahmen, die jeweils eng mit den Kernsätzen zusammenhängen. Das Jahresgutachten hat somit auch für die Entscheidungsträger der Bildungspolitik einen hohen Aufforderungscharakter.“