„[…] eröffnet diese Studie wichtige Impulse für weitere Forschungsarbeiten zu Lernprozessen im Engagementfeld ‚Verein‘.“ (ZfE – Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2-2010)“Aufgrund der Typenbildung, die jeweils aus den Merkmalen von Lernformen und Lerninhalten generiert wird, bietet die […] Arbeit eine sehr gute Grundlage für weiterführende Arbeiten in der Vereinsforschung.“ (www.socialnet.de, 12.08.2008)“Insgesamt liefert der Autor eine hoch spannende Auseinandersetzung zum informellen Lernen in Vereinen und eine fundierte empirische Basis für diesen Bereich des freiwilligen Engagements.“ (www.informelles-lernen.de, 05.10.2008)